KI-Schulung für Lehrkräfte und Schulpersonal: Was zuerst?

Lehrkräfte sollten KI zuerst bei der Unterrichtsplanung, bei differenzierten Materialien, Feedback-Entwürfen und Elternnachrichten auf Arabisch und Englisch einsetzen lernen, und zwar mit ihrem eigenen Lehrplan und ihren eigenen Klassen. Das Verwaltungspersonal lernt Antworten auf Aufnahmeanfragen und Schreiben. Zwei Regeln gelten von Anfang an: Die Lehrkraft entscheidet über jede Note und jeden Kommentar, und Schülerdaten kommen nur in Werkzeuge, die die Schule freigegeben hat.

#Das Wichtigste in Kürze

• Lehrkräfte profitieren von KI am meisten bei der Vorbereitung: Unterrichtsentwürfe, differenzierte Arbeitsblätter, Bewertungsraster und Fragensammlungen.
• Entwürfe für Feedback und Bewertung sind nur nützlich, wenn die Lehrkraft jeden Kommentar und jede Note prüft und verantwortet.
• Elternnachrichten auf Arabisch und Englisch sind ein schneller Gewinn für Lehrkräfte und Verwaltung.
• Für Schülerdaten und akademische Redlichkeit braucht es schriftliche Regeln vor der Schulung, nicht danach.
• Für einzelne Lehrkräfte reicht ein kostenloser Kurs; eine Schulung der ganzen Schule lohnt sich, wenn die Schule gemeinsame Regeln und gemessene Nutzung will.

#Wie sieht die Woche einer Lehrkraft mit KI aus?

Lehrkräfte planen Unterricht, passen Materialien für unterschiedliche Niveaus an, korrigieren Arbeiten, schreiben Zeugniskommentare, antworten Eltern und gehen in Besprechungen, oft über Google Classroom oder Microsoft Teams und eine Schul-App oder WhatsApp. Das Verwaltungspersonal beantwortet Aufnahmefragen, bereitet Schreiben vor und verwaltet Stundenpläne. Viele Lehrkräfte probieren ChatGPT oder Gemini zu Hause bereits für eine Unterrichtsidee oder ein Arbeitsblatt aus.

KI hilft bei der Vorbereitung: ein am Lehrplan ausgerichteter Stundenentwurf, drei Fassungen eines Arbeitsblatts für verschiedene Niveaus, ein Bewertungsraster, ein Elternbrief in beiden Sprachen. Schief geht es, wenn ein Entwurf einen sachlichen Fehler enthält, den Schülerinnen und Schüler dann lernen, wenn Feedback eingefügt wird, ohne dass die Lehrkraft die Arbeit gelesen hat, oder wenn Namen und Noten in ein privates Konto gelangen.

#Was sollten Lehrkräfte zuerst lernen, und in welcher Reihenfolge?

1. Unterrichtsplanung: Gliederungen, Beispiele und Fragensätze aus dem eigenen Lehrplan der Schule, auf Richtigkeit geprüft.
2. Differenzierung: dieselbe Aufgabe auf mehreren Niveaus, einschließlich Unterstützung für Lernende, die in einer weiteren Sprache lernen.
3. Elternnachrichten: klare Briefe und Antworten auf Arabisch und Englisch, im Ton der Schule.
4. Feedback-Entwürfe: Kommentare entlang des Bewertungsrasters, die die Lehrkraft bearbeitet, unterschreibt und verantwortet.
5. Später: Entwürfe für Zeugniskommentare, Fragensammlungen der Fachbereiche und Verwaltungsaufgaben wie Antworten auf Aufnahmeanfragen.

Feedback kommt an vierter Stelle, weil es am sensibelsten ist. Bis dahin haben die Lehrkräfte gelernt, wo KI in ihrem eigenen Fach Fehler macht, und lesen ihre Feedback-Entwürfe entsprechend kritisch. Wer mit der Bewertung beginnt, weil sie die größte Zeitersparnis verspricht, lädt genau zu der Abkürzung ein, die Eltern und Schulaufsicht am meisten Sorgen macht.

#Welche echten Aufgaben sollte die Schulung nutzen?

Nutzen Sie die echte Arbeit des nächsten Halbjahrs. Jede Lehrkraft bringt eine anstehende Unterrichtseinheit mit, eine Klassenliste ohne Namen, eine aktuelle Schülerarbeit mit Bewertungsraster und eine Elternnachricht, die ihr schwergefallen ist. Das Verwaltungspersonal bringt häufige Aufnahmefragen mit. Alle gehen mit Materialien nach Hause, die sie im Unterricht tatsächlich einsetzen oder an Familien schicken.

#Was sollte die Schulleitung vorher und nachher messen?

• Wie lange Planung, Differenzierung und Elternnachrichten laut Lehrkräften dauern, erhoben mit einer kurzen Umfrage vorher und nachher.
• Wie viele Mitarbeitende das freigegebene Werkzeug nutzen, und für welche Aufgaben, laut dessen Nutzungsprotokollen.
• Qualitätskontrollen: Fehler, die bei der Durchsicht im Fachbereich in KI-erstellten Materialien gefunden werden.
• Reaktionen auf Elternnachrichten und Beschwerdemuster, sofern die Schule sie bereits erfasst.

Das NIST AI Risk Management Framework, Januar 2023 behandelt menschliche Aufsicht und klare Verantwortlichkeit als Teil des Umgangs mit KI-Risiken. In einer Schule ist diese Aufsicht das fachliche Urteil der Lehrkraft, und die Kennzahlen sollten zeigen, dass es weiterhin greift.

#Welche Regeln gelten für Schülerdaten und Redlichkeit?

• Namen, Noten, Gesundheitshinweise und Familienangaben von Schülerinnen und Schülern kommen nur in Werkzeuge, die die Schule freigegeben hat.
• Die Lehrkraft liest jede Arbeit, bevor Feedback oder eine Note vergeben wird, und verantwortet das Ergebnis.
• Jede Aufgabe legt fest, ob Schülerinnen und Schüler KI nutzen dürfen und wie sie das kenntlich machen.
• Materialien werden auf Richtigkeit und Verzerrungen geprüft, bevor sie in eine Klasse gehen.
• Schülerdaten sind personenbezogene Daten nach Gesetzen wie dem Datenschutzgesetz der VAE, und manche Schulen unterliegen zusätzlichen Vorschriften im Bildungsbereich.

#Wann reicht ein Workshop oder ein kostenloser Kurs?

Wenn einige Lehrkräfte KI für Unterrichtsideen ausprobieren möchten, genügen die kostenlosen Kurse von Werkzeuganbietern und Lehrkräftenetzwerken, ergänzt um eine Konferenz zu den Datenregeln der Schule. Viele gute Lehrkräfte lernen so, und niemand sollte das Gefühl haben, für den Einstieg ein Programm zu brauchen.

Eine Schulung der ganzen Schule lohnt sich, wenn die Schule oder Schulgruppe gemeinsame Regeln zu Schülerdaten und Redlichkeit will, eine einheitliche Elternkommunikation auf Arabisch und Englisch und Nachweise für Schulträger oder Schulaufsicht, wie KI eingesetzt wird. Dafür braucht es Training am eigenen Lehrplan und an den eigenen Richtlinien der Schule, mit gemessener Nutzung. Für Schulen mit Personal in der EU verlangt außerdem Artikel 4 des EU-KI-Gesetzes ein ausreichendes Maß an KI-Kompetenz.

#Wie Stennir das umsetzt

Stennir führt Schulungen für Schulen als Gruppen im KI-Operator-Programm durch, das Teil des Angebots KI-Training ist: Lehrkräfte nach Fachbereich oder Schulstufe, das Verwaltungspersonal getrennt davon und eine eigene Sitzung für Schulleitung und erweiterte Leitung. Die Trainer haben im Bildungsbereich gearbeitet, und jede Übung nutzt Ihren Lehrplan und Ihre Dokumente, auf Arabisch und Englisch. Die Nutzung wird vorher und nachher gemessen und endet in einem Nutzungsbericht.

#Was sollte eine Schulleitung als Nächstes tun?

Fragen Sie jeden Fachbereich, welche Vorbereitungsaufgabe den meisten Aufwand macht, und prüfen Sie, ob die Schule schriftliche Regeln zu Schülerdaten und zur KI-Nutzung bei Aufgaben hat. Lesen Sie dann KI im Unterricht und KI für Schulgruppen: Aufnahme und Elternnachrichten. Wenn Sie so weit sind, machen Sie die kostenlose Bereitschaftsprüfung oder buchen Sie ein 30-Minuten-Gespräch.

#Häufige Fragen